为深入贯彻落实总体国家安全观，紧盯本科院校实验室防火安全核心风险，全面压实安全责任、提升师生安全防范能力，近日，我校组织全校各学院师生、安全管理人员及导师代表，线上参加 2026 年春季学期实验室安全专题培训会，学习先进经验、强化风险意识、明确防控要求。

会议强调，安全也是硬道理，发展和安全同等重要，必须统一谋划、一体部署，坚决纠正重科研、轻安全的错误理念。结合我校本科院校办学特点，明确防火安全是当前实验室最大安全威胁，所有安全工作必须围绕防火防控核心展开，时刻保持如履薄冰、如临深渊的警觉，杜绝各类火灾隐患。

会议结合全国多起实验室火灾事故开展警示教育，深入剖析事故根源：重庆 320 实验室事故、高校压力容器爆炸起火事故，均因违规操作、漠视安全规范引发；同时直指当前高校学生群体存在的现实风险——部分本科生学习偏重考研理论备考，疏于实验实操，基本实验器材操作、防火安全常识处于 “扫盲阶段”，缺乏实操经验，对实验操作、设备使用引发的火灾风险毫无预判，无知者无畏，极易因违规操作引发火情，需在日常科研指导中针对性做好实操规范与风险提醒。

会议全面梳理高校实验室安全管理突出问题，尤其聚焦防火安全短板：一是安全责任体系传导不力，存在 “上热、中温、下冷” 现象，三级管理架构责任边界不清，层级安全责任未压实到最后一公里，需依托一线指导优势，补齐末端监管短板；二是安全教育流于形式，防火培训仅做表面考核，未触及思想深处，针对本科学生实操薄弱、防火意识欠缺的专项培训缺失，日常安全告知、操作规范指导不到位，难以真正提升师生安全防范能力；三是防火类隐患管控松散，实验用电、加热设备、自制实验装置、锂电池等储能设备存放使用不规范，是引发火灾的直接诱因，需常态化开展排查整改；四是应急防控形同虚设，实验室防火应急预案流于纸面，应急演练普及率低、重过程轻实操，师生缺乏火灾应急处置、自救逃生实操能力，无法应对突发火情；五是监管存在漏洞盲区，多校区、多课题组共用实验室责任模糊，校外合作实验室监管缺位，防火巡查以抽查代替全过程监管，末端管控宽松软。

会议指出，学校实验室安全管理人员力量有限，难以实现每一间实验室精细化全程把控，需将安全责任融入日常教学科研全过程，立足一线指导、全程跟进的工作优势，做实做细末端安全管控。面对原则性安全问题、重大火灾隐患，必须坚持原则、绝不退让，立行立改、整改彻底。针对本科院校实验室防火工作实际，明确核心防控要求：针对实验基础薄弱、防火常识不足的本科学生，开展专项实操培训与防火警示教育，从根源上提升风险防范意识；规范实验操作流程，严禁违规使用加热、电气设备，严控各类易燃相关物品存放与使用，全面排查电路、设备、耗材等各类火灾隐患；针对自制实验设备、压力容器，务必明确安全参数、杜绝违规使用，从源头防范火情发生。

会议着重强调，中央安全生产考核委员会已将高校实验室安全纳入重点督查范围，监管规格更高、问责力度更大，全校上下必须高度警醒，坚决摒弃 “不出事故不重视防火” 的惰性思维。要清醒认识到，实验室一旦发生火灾，不仅科研工作全面停滞，更会威胁师生生命安全、损毁校园资产，对学校声誉造成无法挽回的损失，防火安全无小事，丝毫不能松懈。

会议要求，全校要严格落实党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责要求，构建全覆盖、无死角的实验室安全责任体系，将安全责任层层传导、落实到每一个岗位、每一个环节。各学院、各实验室要聚焦防火核心风险，分级分类开展隐患全覆盖排查，重点整治高风险实验室、重点实验场所火灾隐患；坚决杜绝安全教育形式主义，扎实开展实战化防火应急演练，提升师生火情处置、自救逃生实操能力；紧盯学生实验操作全流程，及时制止违规行为、排查安全隐患，切实筑牢实验室安全防线，严防火灾事故发生。

下一步，我校将以此次线上培训为契机，对标各大高校先进管理经验，把实验室防火安全作为重中之重，常态化开展隐患排查整改、安全培训演练，全力筑牢校园实验室防火安全防线，切实保障全体师生生命财产安全，护航学校教学科研工作平稳有序开展。